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学習意欲の理論: 動機づけの教育心理学【2025 カレンダーの人気アイテム】

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商品情報 内容紹介 「学習意欲」について，動機づけ研究の諸理論によって多角的に説明することを通してその心理学的な背景を明らかにすると同時に，その意味の統合的な明確化を試み，教育心理学の観点から知見を整理する。 著者について 慶應義塾大学教職課程センター教授 著者略歴 (「BOOK著者紹介情報」より) 鹿毛/雅治 慶應義塾大学教職課程センター教授/同大学院社会学研究科委員(教育学専攻)。1964年、横浜市生まれ。横浜国立大学教育学部心理学専攻卒業。慶應義塾大学大学院社会学研究科教育学専攻修士課程修了、同博士課程単位取得退学、博士(教育学)。日本学術振興会特別研究員、慶應義塾大学教職課程センター助手、同専任講師、同助教授、スタンフォード大学心理学部客員研究員、東京大学大学院教育学研究科客員教授等を経て、現職。専門は、教育心理学、特に学習意欲論、授業論(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
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