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子どもの学習を問い直す:社会文化的アプローチによる知的障害特別支援学校の授業研究【コストコお買い得】

子どもの学習を問い直す:社会文化的アプローチによる知的障害特別支援学校の授業研究【コストコお買い得】

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商品情報内容紹介なぜ知的障害のある子どものインクルージョンが進まないのか。その要因を個人主義に見いだし、特別支援学校におけるフィールドワークと教室談話分析を通して、知識社会における教育と学校の在り方を探求する。知的障害教育の歴史と現状、思想や制度、学際的な理論や社会問題を大胆に結び合わす書。【主要目次】第1部　知的障害のある子どもを含むインクルーシブ教育の可能性第1章　知的障害のある子どものアカデミックな教育課程へのインクルージョン：アメリカの知的障害教育の動向から　アメリカにおける障害のある子どもの教育　知的障害のある子どものインクルージョンの実態　新自由主義と結びついたインクルーシブ教育の特徴と問題第2章　知的障害教育の専門性を強調する立場：日本の知的障害教育制度と

子どもの学習を問い直す:社会文化的アプローチによる知的障害特別支援学校の授業研究【コストコお買い得】

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